2016年浙江省高考
数学命题思路
2016年高考浙江省数学试卷，秉承重基础、重本质，贴近中学数学教学实际的一贯命题思路，简约中显大气，朴实中有灵气。
一
基础为先，贴近教学
试卷严格遵循《2016年浙江省普通高考考试说明》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》的要求，全面覆盖高中数学基础知识，在关注知识覆盖面的同时，突出中学数学主干知识，重视知识的内在联系，难度稳定。
试题立足基础知识、基本技能，注意解决问题的通性通法，切合中学数学教学的常规常态。
二
能力为重，关注本质
试卷注重对能力的考查，强调数学思维与本质，要求深刻理解概念，并能合理转化、灵活运用。如理科第14题，在图形的变化中，把握核心；理科第6题和文科第8题，在问题的转化中，凸显本质。
理科第15题和文科第15题，都以向量为载体，可以从多个不同的角度来分析思考，深刻理解它的几何本质将使问题变得清晰简洁。
三
题型求稳，立意精准
试卷保持各题型题目数量的稳定，各题型考查功能的稳定，试题表述简练精准。选择题、填空题强调概念的理解，知识点清晰不堆砌，解答题设问清楚有梯度。
理科第8题，条件清晰，要求明确，从新的角度考查了取值范围的含义，对问题的解决提出了新的要求。
四
入口求宽，展示梯度
试卷入口宽，不同题型梯度明显，解答题设问层次递进。如理科第20题第(Ⅰ)问为证明奠定了基础；文科第20题第(Ⅰ)问为证明架设了桥梁。这样的设计，对不同的基础、不同的能力水平的学生都提供了适当的思考空间，体现了较好的区分度。
试卷遵循《考试说明》的文理不同要求，从问题的表达、设问的角度、计算的难易等多方面显现文理差异，为文理分卷划上了圆满句号。
今年高考浙江省数学试卷保持了一贯的命题特色，展现了稳中有变的传统风格。
特约作者：数学学科组
